郝新民 愿做一盏心灵之灯

下午6点，门诊的病人陆陆续续地离开了，郝新民教授打开原本只留一条缝的窗户透透气，忙了一天，年过六旬的他脸上带着疲惫之色，但笑容依然极富亲和力。“心理科的门诊室不能开窗，以防精神疾病患者的突发事件。”这是郝教授在我走进诊室后说的第一句话。得知我的来意，他欣然接受采访。 

一、您为什么选择做心理医生？

郝教授：我曾在医院碰到一位面容憔悴的母亲带着个子高瘦两眼深邃的孩子，原本在医院这样的画面在寻常不过了，但那位母亲向医生问到：“您好，你们这里有心理医生吗？”原来生病的人不是她，而是精神百倍的孩子。

“我们这个小医院，还没有心理医生。”中年医生无奈回答。

我绝难忘怀那位母亲离去时无助的背影，仿佛在请求我的帮助，当时我不到20岁。那个年代人大多对精神病患者敬而远之，甚至对精神科的医生也“另眼相待”，所以选择从事心理医生人是极少的。明知当为却不为，我很难苟同，从此心中萌发从事心理医生的想法。即便家人不解，旁人戏谑，都没能阻止我的决定。

精神卫生专业毕业后我如愿从事心理医生职业，面对各种心理疾病患者，我总是想方设法地帮助他们走出阴霾，我像亲人一样给予他们关怀和帮助，没有比带给他人快乐更令人快乐的事情，有时候我会被自己所感动，因为我也蛮认可、欣赏自己的付出。

从此，职业成了我的职责，40年来，不敢慢怠。 

二、您认为心理医生的价值是什么？

郝教授：去年年底，我国抑郁症患者已超过9000万人，每年至少有20万人因抑郁而自杀！精神卫生问题作为公共卫生和社会问题已然成为全社会的重担，作为心理行为科的医生，我们是挑担子的人。

十多年前的一个夏天，我接到一个咨询电话，是一名高考落榜的学生打来的，他在与我交流半个小时后说到：“郝医生，如果您今天拒接我的电话，现在我一定成了一具尸体，不过您放心，我现在已经从7楼下来了，正走在回家的路上，谢谢您！”听到这句话，我后怕之余倍感欣慰，因为，我把一个身处死亡边缘的人带回家了，还有什么比挽救一个人的生命更有价值的事情呢。 

三、心理医生是不是“百毒不侵”，您会受到患者的影响吗？

心理医生也是普通人，每天与精神科患者打交道，或多或少地会影响到我们的思维和情绪，会觉得枯燥、压抑，但每个心理医生的第一个患者是自己，当我面对患者的时候我不是旁观者，而是问题的解决者，必须找到了帮助他的办法。他带给我的精神困扰，我会在下一位患者就医前“归零”。不能自医，何以医人。 

四、您怎样理解心理疾病？

郝教授：心理疾病患者大多看似身体健康，但来自心灵的危机就如定时炸弹，随时会给患者带来健康甚至生命的威胁，我们处于经济发展的高速时代，面对着方方面面的压力，因为压力产生的系列问题也不断体现在社会生活的方方面面，而这其中就有我们看不到的心理问题。我们都在讲身心健康，但是大家对身体的健康很重视，也能以积极的态度去关注、治疗。而对心灵上的，很多人还是处于回避的状态，认为看心理医生是很丢人的事。 

五、对于这些具有回避心态的人，您能给些建议吗？

郝教授：记得有一次去学校普及心理健康知识，一个小女孩对我说：“郝医生，您能拥抱我一下吗？”我我毫不犹豫地站起来张开双臂走向她，她一下子扑向我大哭起来。我什么话也没有说，只是像亲人一样紧紧地拥抱着她，轻轻地拍着她的后背。短短的几分钟过去了，她抬起头对我说：“郝医生，我该上课去了，谢谢您的拥抱！”我远远地、静静地看见她走进了教室。中午吃饭的时候我特意去看这个孩子，她正微笑着和同学们一起走向食堂。

后来我才知道这个女孩是一个留守孩子，那天她过生日，希望爸妈拥抱她一下，可是爸爸妈妈都在外地打工，她觉得很孤单。我想说的是，每个人都可能患“心理感冒”，但切不可讳疾忌医，也许一个简单的拥抱就能解决心中苦楚，为何不打开心怀张开双臂？ 

六、您和患者之间会建立友谊吗？

郝教授：当然。在医院我们是医患关系，出院了我们还可以是朋友关系。正如医院提到的“治好一个病人，多了一位朋友”。曾经有过精神病史的人，心理相对会脆弱些，即使治愈出院，也应该做好回访工作，确保治疗效果。让我很高兴的是，我工作的同时收获了许多珍贵的友谊和尊重、认可。 

七、之前了解到您尤其擅长儿童心理，您如何看待儿童心理行为问题？

郝教授：由于儿童正处于语言和自主行为能力的发展期，相比成人就更需要及时的帮助和引导发散。如果儿童期心理就开始不健康，那么就影响他的一生。儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，成人后想拥有健康的心理与成熟的人格就会非常的困扰。

那些中途辍学的孩子、那些犯罪入狱的孩子、那些自杀身亡的孩子，如果他们在孤独无助的时候，能够得到一份心灵的关怀；如果他们在需要帮助的时候，能够很容易找到一个人倾诉、指导与支持，他们或许就可以拥有不一样的人生。 

八、做为家长，在孩子成长过程中，应该怎样做好自己的角色？

郝教授：父母是孩子第一任老师，也是孩子模仿的榜样。父母对孩子的教育态度，对儿童早期情绪和性格的形成有深刻的影响。溺爱和照顾过多会使孩子养成幼稚、胆怯、任性、粗暴、无责任心、社会适应性差、依赖性强的性格。如对孩子采取冷漠忽视或粗暴压制的态度，则会使孩子的性格倾向于对人冷漠、孤僻、不合群，有时则有反抗、暴躁、执拗的表现。如父母对子女态度亲切、讲理、民主，则儿童大多情绪稳定、性格开朗、积极向上。父母对人处事的行为对孩子有潜移默化的作用。   

九、我记得有患者给您送来感谢信，信中他把您比作心灵之灯对吗？

郝教授：这位患者属难治性分裂症，经常幻听，怀疑有人要伤害他，夜间难以入睡，严重影响工作和生活，家属非常担心，带其来医院治疗。经过物理疗法、心理疗法、药物疗法等综合手段，疗效显著，回归正常生活。

治好病人是医生的职责，他们的称赞让我体会到职业的幸福感和价值感。曾经也有人说心理医生是“心理清洁工”，相较而言，我还是喜欢“心灵之灯”这样文艺的比喻。既然是灯，就得做好灯的职责，尽我所能照亮他人、温暖他人。 

采访结束后已是晚上7点多，期间有不少患者致电咨询，但他的家人并没有打电话过来催问，也许已经在饭桌前等待他，只是不想打扰。

在此感谢郝教授抽出宝贵时间接受采访，也感谢他的家人给予的默默支持。 

郝新民简介 

从事精神、心理科临床、教学、科研工作近40年，曾任长春市心理医院科主任，吉林省司法厅精神病司法鉴定专家组成员，长春市医学会医疗事故鉴定专家组成员。40年来诊治精神和心理疾病患者无计其数，积累了丰富的临床经验，尤其擅长难治性分裂症、难治性抑郁症、酒精所致精神障碍、躯体障碍、孤独症、癫痫所致精神障碍、儿童心理行为问题及各类神经症诊断及治疗，受到广大患者及家属好评。发表国家级论文10余篇。