《临床护理教学新理论及实践技能》学习班学习心得

    前些天，我有幸参加由中山医举办的2012年《临床护理教学新理论及实践技能》学习班，老师们的精彩讲授以及她们对护理教学的理念及经验分享，让我受益颇深。通过这次学习，本人对护理带教相关的模式、理念、方法等均有一定的熟悉，也从中总结了一些心得体会，这将是我下步在科室培训带教中积极去改进和完善的。
一、完善教学资料库，建立教学资料柜http://www.999brain.com/
    1.我科在存盘拷贝上已建“实习带教”文档，可在这基础上继续完善，将医院文化、内涵、建院目标、“医院的十项承诺”、门诊的文明服务用语及禁语等加入去，并将各内容再分类归档，相关内容在教计划中体现；
2.将操作教学中须用的模拟人、物品等均放在一个柜子内，各物品按操作分类放置，制作物品使用登记本，由总带教主管，一周检查1-2次；
    3.建立教学文件框,内放置培训相关内容以及实习生出科的鉴定表，并定位放置，便护生们查找；
4.制定实习生满意度调查表，实习生出科由护长发放满意度调查表，针对该护长所提的意见和建议及时改进教学资料库及带教计划。http://www.999brain.com/

二、 运用性格色彩，合理安排带教http://www.999brain.com/

   了解护生的性格特点，为其合理安排带教老师，不但能提高护生对带教老师的满意度，也能使带教工作事半功倍。
    1.护生入科后,由护长或总带教发放性格气彩分析表,并向其解释作用及必要性,要求认真作答,以第一感觉为主,时间以不超过15分钟为宜;
2.依据色彩分析表，大概了解护生的个人性格及特点，为其安排类似性格的老师带教；
    3.组织带教老师学习相关性格色彩的知识，让带教老师能充分认识到所带护生的性格特点，在带教过程中，能发挥护生的优点，克服其辟端。从而促使心身健康发展。
三、将优质化护理服务贯穿到护理带教中
    门诊，是一个以服务为基础，专科知识及技能辅助的一个科室。因此，在带教中，我们应向同学们灌输“关注细节、主动服务、规范操作”的理念。具体实施方法如下:
   1.带教老师个人充分认识到优质护理服务的内涵;
   2.护生从入科第一天,带教老师应向其介绍“门诊服务用语及禁用语”以及主动服务的重要性及必要性；
    3.第一时间向护生介绍医院文化、内涵、建院目标、讲解“医院服务的十项承诺”等，要求护生熟记并运用在学习工作中。
4.带教老师示范操作应遵从“五十项操作”原则，以门诊的操作流程为主进行示范；
    5.指导护生学会基本病情观察及与人沟通的技巧。
四、学会教案的设计与书写
    我科现今的教学培训虽以PPT形式进行，但仍存在教学老师准备不充分、教学目的不明确、课程内容及时间安排分配不合理、授课中的重点和难点不突出等情况。因此，可组织科室内带教老师或资深护士学习教案的设计与书写,学会制作教案，这样既可提高教学效果,也可提高带教老师的个人能力。
五、以学生为主体的操作示范
    我科原有的模式，只是让护生被动参与，培训依从性强，护生们不知道每一步操作为何要这样做。我们可改变下思维模式，以学生为主体，选一些基础的操作，如水银血压计、平车、轮椅等，让他们参与操作示范，提高其积极性，同时增强其自信心。让教与学有机结合一起。这种模式能最大限度激发护生自学能力,增强语言表达和动手能力,增加其自信心。
六、运用评判性思维做好临床带教
    1.教会护生学会分析问题的能力。 如:接诊途中,监护仪报警。我们要教会护生去分析，是什么原因引起的报警，如：干扰、病人的不协作、疾病原因、机器报警值设置不准确等原因，要分析清楚原因，再作出相应的处理才是最有效的。
2.让护生写反思日记；在护生入科时，带教老师告知其第四周写一篇反思日记，选择一个其在门诊实习的一个月内认为有意义的工作事件进行反思，并将其上交至带教老师。
    3.建立护生实习情况登记本,带教老师可将护生姓名、学历、实习时间、联系方式、实习期间的表现等做大概登记,有利于带教老师的带教工作总结,另也可作为医院或科室招人的一个依据。
七、尊重彼此，用心沟通，拉近师生距离http://www.999brain.com/

    1.要学会尊重护生，一定要称呼其名，不可称呼对方“同学”，也不要随意指使其去做事；
    2.护生在入科第一时间，带教老师告知其将电话写在排班表下，师生间可互留电话，方便沟通；
    3.为了拉近师生间的关系，加强沟通，可建立门诊护生Q群，将每位到门诊实习的护生Q号码加入进去,增加多一个平台让大家彼此了解，让他们感觉被重视；
    4.今天的同学就是明天的同行,现在的她们需要被鼓励、认可。因此，在与其沟通上需要技巧，应多鼓励，帮助她们建立自信心；
    5.设计一张爱心卡，在护生出科前由带教老师亲手写下祝福的语言相赠，另与护长、带教老师一同合影留念。让其永远怀念在门诊实习的日子。
    以上是本人此次学习汇报。培训时老师讲过一句话：“教给学生一碗水，教师要有一桶水”。知识海洋永远学不止境，在未来的日子我会继续加强脑专科知识的学习，加强与同行间的沟通，积极做好科室带教工作。http://www.999brain.com/